Nakon toga smo se vratili u školu i podijelili u tri skupine prema stanju vode: „Tekućina“, „Led“ i „Vodena para“. U skupini „Tekućina“  učenici su samostalno, prema danim uputama, radili pokuse i samostalno donosili zaključke. U skupini „Led“, učenici su oblikovali origami lopoče i žabice. U „Vodenoj pari“ su obradili Cesarićevu  pjesmu Slap te skladbu Camille Saint-Saëns-a Akvarij.

Iako smo dan započeli sa začepljenim nosovima, završili smo ga ipak zadovoljni s osmjehom na licima.

POGLEDAJTE FOTOGRAFIJE!!