Svjedoci smo kako današnji učenici sve manje čitaju, sve ih je teže „natjerati“ da uzmu knjigu u ruke i počnu čitati.  I mi, učiteljice Hrvatskog jezika, svjesne smo kako je čitanje lektire postalo muka za većinu učenika, a pisanje na zadani način prava kalvarija.  Stoga u svom radu nastojimo na različite načine privući učenike lektirnom djelu, animirati ih da uzmu knjigu u ruke, da kritički promišljaju o pročitanom i na kraju, da priču razumiju  jer će samo tako ona ostaviti traga u njihovom pamćenju.